「答辞って誰が読むの？」そんな疑問を持ったことはありませんか？
卒業式や入学式など、人生の節目に読み上げられる答辞は、意外と“誰が担当するのか”を知られていません。
この記事では、小学校から大学まで学校別に答辞を読む人の特徴や選ばれ方を徹底解説！
さらに、選ばれたときの心構えや感動を生むコツ、よくある疑問にもわかりやすく答えています。
この記事を読めば、あなたも堂々と答辞に向き合えるはずです。
ぜひ最後まで読んで、自信を持ってその大役を果たしてくださいね。
答辞は誰が読む？学校別に選ばれ方の違いを解説
答辞は誰が読む？学校別に選ばれ方の違いを解説します。
それでは、学校別にどんな人が答辞を読むのか、くわしく見ていきましょう。
小学校の答辞はどう決まる？
小学校の場合、答辞を読むのは「卒業生代表」として選ばれる生徒です。
選ばれる基準は、成績というよりも「素直で明るい性格」や「先生や友達との関係性」が重視されることが多いんですよ。
作文が得意で、朗読や人前で話すのが苦手でない子が優先される傾向があります。
もちろん、学校によっては先生の推薦や保護者との相談で決めることもあります。
先生との信頼関係が深い子や、学級委員経験者が選ばれることもありますよ。
中学校ではどんな生徒が選ばれる？
中学校では、答辞を読むのは「生徒会役員」や「成績優秀者」が選ばれる傾向が強くなります。
ただ、それだけでなく、普段から礼儀正しく、責任感がある生徒が選ばれやすいんです。
部活動などでの活躍や、先生との信頼関係も選出の基準になってくることも多いですよ。
また、保護者ウケや式の雰囲気を考えて「落ち着いた話し方」ができるかどうかも意外と重要だったりします。
「あの子なら安心して任せられる」と先生に思われる子が抜擢されやすいんですね。
高校の答辞担当は成績だけで決まるのか？
高校では、答辞を読むのは「首席卒業生」が担当するのが一般的です。
つまり、3年間の成績がトップであることが前提になることが多いですね。
ただし、首席＝答辞とは限らず、「生徒会長」や「学年代表」としての活動実績が評価されて選ばれることもあります。
学校によっては、作文審査や面談を経て、よりふさわしい生徒が選ばれるケースもあります。
形式的に成績だけじゃなく、発表能力やコミュニケーション力も加味されるんですよ。
大学・専門学校では誰が読むのか？
大学や専門学校では、答辞を読むのは「首席」や「学科代表」「卒業研究の優秀者」などが中心です。
学部ごとに分かれている場合は、それぞれの学部のトップが答辞を読むスタイルもあります。
また、式典の規模や雰囲気によっては「学生代表」として一人が選ばれる場合もあります。
教授たちによる推薦や、研究活動の実績、プレゼン能力が加味されることも多いです。
社会人の学生や留学生が選ばれることもあり、年齢や国籍に関係なく、ストーリー性がある人が選ばれる傾向がありますよ。
答辞を読む生徒に共通する特徴５つ
答辞を読む生徒に共通する特徴５つを紹介します。
それでは、それぞれの特徴について、詳しく見ていきましょう。
①成績が優秀である
まず第一に、多くの学校で答辞を読むのは「成績優秀者」であることが多いです。
特に高校や大学では「首席」や「成績トップ」が選ばれるケースが多く、答辞＝学業の優秀さを示す象徴的な役割を持っています。
これは、「学校生活を代表して語るにふさわしい」という信頼感や説得力を持たせるためなんですね。
ただし、成績だけで決まるわけではありませんが、やはり一つの大きな指標になるのは間違いありません。
「この人なら堂々と話してくれそう」と思わせる“実績”がものを言う部分ですね。
②生活態度が良い
次に大事なのが「生活態度が良い」という点です。
いくら成績がよくても、日頃の態度が悪かったり、ルールを守らなかったりする生徒には、大切な場面での代表役は任されません。
先生への礼儀やクラスメイトとの関係、時間を守る姿勢、授業中の態度など、日常的な行動が見られているんです。
答辞は学校全体を代表して述べる言葉なので、「模範的な生徒」が求められるのは当然ですよね。
特別なことをする必要はなく、普段からコツコツとまじめに生活している人が自然と選ばれるんですよ。
③出席日数が安定している
出席状況も選考基準のひとつになります。
特に公立学校では「皆勤賞」や「精勤賞」などの受賞者が候補になりやすい傾向があります。
これは、「責任感」「健康面の安定」「時間を守れる力」など、社会性の表れとして評価されるからです。
また、欠席が多い場合、全体を代表する発言に説得力がなくなってしまうこともあるので、学校側も慎重になります。
日々の出席が、「この子に任せたい」と思わせる要素になっているんですね。
④信頼されている
「信頼されている人柄」も、答辞を読む生徒に共通する大きな特徴です。
クラスメイトや先生からの人望、誠実さ、真面目さなど、数字に出ない“内面の評価”がとても重要なんです。
生徒会役員や学級委員を務めた経験、友達に頼られる存在であることも、評価のポイントになっています。
先生方は、「この子なら安心して任せられる」と思える生徒を選びます。
つまり、“人として信頼できるかどうか”が最終的な決め手になっていることが多いですよ。
⑤スピーチ力や文章力がある
最後に大切なのが「スピーチ力」や「文章力」です。
答辞は式典の中でも特に注目される時間なので、聞き手に伝わる話し方ができるかどうかは重要な要素になります。
ただ、完璧な発声や表現力を求められているわけではなく、「落ち着いて」「はっきりと」「誠実に」話せることが大切です。
また、原稿を書く際にも、自分の言葉で素直に伝えられる表現力が求められます。
このあたりは、国語の授業の取り組みや、これまでの作文の出来栄えなどから判断されることもありますよ。
答辞を頼まれたときの心構えと準備４ステップ
答辞を頼まれたときの心構えと準備４ステップを紹介します。
それでは、安心して本番を迎えるための4ステップを順番に見ていきましょう。
①原稿作成は早めに取りかかる
答辞を頼まれたら、できるだけ早めに原稿作りを始めるのがポイントです。
「あとでやろう」と先延ばしにすると、気づけば式目前…なんてことも。
早めに準備を始めることで、何度も見直したり、先生にチェックしてもらったりできる余裕ができますよ。
また、内容をじっくり考える時間があれば、自分の言葉で書きやすくなりますし、より感動的なスピーチに仕上げられます。
時間がある＝心にも余裕が生まれるので、堂々とした読み上げにもつながるんです。
②先生との打ち合わせをしっかりと
原稿を一人で完成させるのではなく、先生としっかり打ち合わせすることも大切です。
答辞には学校としてのメッセージ性もあるため、使う言葉や話の流れに配慮が求められます。
たとえば、「この表現は変えた方がいい」「このエピソードを入れたら？」といったアドバイスがもらえるはずです。
学校によっては、校長先生の確認が必要なこともあるので、事前に相談しながら進めるのが安心です。
「一緒に作る」感覚で臨むと、気持ちも楽になりますよ。
③感謝と未来への希望を盛り込む
答辞に欠かせないのが「感謝」と「未来への希望」のメッセージです。
ただ単に思い出を並べるだけではなく、「この学校で過ごせてよかった」「これからの人生に期待している」といった前向きな気持ちを込めましょう。
先生や保護者へのお礼、友達への感謝の言葉を素直に表現するだけで、聞いている人の心を動かすスピーチになります。
特に印象に残っているエピソードを交えて語ると、よりリアルな感情が伝わりますよ。
「あのときの出来事が、私の成長につながった」といった形で、未来へつながるストーリーを意識するといいですね。
④当日は落ち着いてハキハキ読む
本番当日は緊張して当然ですが、落ち着いてハキハキ読むことを意識しましょう。
練習で何度も声に出して読んでおくと、気持ちにも余裕ができます。
声の大きさ、速さ、イントネーションなど、少しの工夫でぐっと伝わりやすくなりますよ。
もし原稿を見ながら読む場合でも、時々顔を上げて客席を見るように意識してみてください。
そうすることで、「この人の言葉だ」と感じてもらえる、温かい答辞になりますよ。
感動される答辞にするためのコツと例文
感動される答辞にするためのコツと例文を紹介します。
では、聞いている人の心をギュッとつかむ答辞に仕上げるコツを、順番に解説していきますね。
①思い出を具体的に盛り込む
感動的な答辞にするには、思い出を「具体的に」語ることがとても大事です。
例えば、「楽しかった修学旅行」ではなく、「2日目の夜にみんなでカラオケ大会をしたあの時間」といった感じです。
具体的な情景や出来事を描くことで、聞いている人たちが「あのときのことだ」と共感できるんですよ。
共感は感動の第一歩。ふんわりとした表現よりも、自分の記憶に残っているシーンを思い出してみましょう。
友達とのやりとり、先生のひとこと、部活での挫折など、「心が動いた場面」を思い出にすると伝わりやすいです。
②感情を素直に言葉にする
自分の気持ちを、遠慮せず素直に言葉にするのも大切なポイントです。
恥ずかしがって「まぁ…なんとなく楽しかった」とごまかすより、「本当にうれしかった」「泣くほど悔しかった」と言ったほうが、感情が届きます。
気取った言葉よりも、自分の言葉で語るほうが断然心に響きますよ。
たとえば、「あのとき、〇〇先生に言われた『お前ならできる』という言葉が、今でも胸に残っています」みたいに。
カッコつける必要はなく、「ありがとう」「楽しかった」「さみしい」そんなシンプルな言葉が、聞く人の胸にじーんときます。
③聴いている人に語りかけるように
答辞はただ原稿を読むだけでなく、会場にいる人に「語りかける」ような気持ちで読むのがポイントです。
たとえば、「先生方、いつも私たちを見守ってくださり、本当にありがとうございました」や「お父さん、お母さん、ここまで育ててくれてありがとう」のように。
このように一人ひとりに向けて話しかけるような言い方にすると、グッとリアルに響きます。
単なる“原稿の読み上げ”ではなく、“心からのメッセージ”だと伝わるんです。
一人でも多くの人の心に届くように、語りかけの気持ちを込めましょう。
④締めの言葉は前向きに
最後の締めくくりでは、「前向きなメッセージ」で終わることが大事です。
寂しさや別れを語るだけでなく、「この経験を胸に、それぞれの未来に向かって歩んでいきましょう」などの明るい言葉で締めましょう。
未来を信じる姿勢が伝わると、会場の雰囲気も温かく前向きになります。
卒業式は終わりじゃなくて、始まりの場でもありますよね。
「今日ここにいるすべての人が、素敵な人生を歩んでいけますように」といった、希望に満ちた言葉で終えると、余韻が残る素晴らしい答辞になりますよ。
答辞に関するよくある疑問とその答え
答辞に関するよくある疑問とその答えを紹介します。
答辞にまつわる不安やモヤモヤを、ここでスッキリ解消していきましょう。
断ってもいいのか？
まず、「答辞って断ってもいいの？」という疑問、ありますよね。
結論から言うと、断ることは可能です。
ただ、できれば早めに伝えることが大切です。
先生や学校側も準備がありますし、急に言われると代わりの人選が大変になってしまいます。
事情がある場合（人前が極度に苦手、体調など）は、正直に相談しましょう。
無理して引き受ける必要はありませんが、せっかく選ばれた機会でもあるので、ちょっと迷ってるなら一歩踏み出してみても良いかもしれませんね。
読むのが苦手でも大丈夫？
「人前で話すの苦手…」「緊張して声が震えそう…」そう思う人も多いです。
でも安心してください。
多くの人が本番では緊張しますし、それでもしっかり読めるようになるものです。
事前に何度も練習しておけば、原稿を見ながら落ち着いて話せるようになりますよ。
大事なのは、「完璧に読むこと」よりも、「気持ちをこめて読むこと」です。
ちょっと噛んでも、言い直してもOK。誠実に伝えようとする姿勢が何より大切です。
服装やマナーは？
答辞を読むときの服装やマナー、気になりますよね。
基本的には、卒業式で着用する制服や式服のままでOKです。
ただし、ボタンが取れていたり、髪型が乱れていたりすると目立ってしまうので、清潔感が大事。
姿勢を正して、礼をするときも丁寧に行いましょう。
壇上では「一礼してからマイクに近づき、読み終えたらもう一度礼をして戻る」というのが基本マナーです。
笑顔まではいかなくても、堂々とした態度で臨めばバッチリです！
親や保護者に見せるべき？
原稿を親に見せるかどうか、ちょっと迷いますよね。
結論としては「任意」ですが、見せておくと安心です。
自分の言葉で書いたつもりでも、内容に偏りがあったり、誤解されやすい表現が入っていることもあります。
また、親や保護者は「どんな内容を話すのか」「学校にどう思われるか」を気にしていることもあります。
あらかじめ相談しておくと、式当日の親の安心感にもつながるので、おすすめですよ。
「どう思う？」と一言聞くだけで、お互い気持ちよく式を迎えられますよね。
まとめ｜答辞は誰が読むかは学校によって異なる
| 学校別の答辞を読む人 |
|---|
| 小学校：素直で協調性のある子 |
| 中学校：生徒会や成績優秀者 |
| 高校：首席や学年代表 |
| 大学・専門：首席・研究実績重視 |
答辞は誰が読むのかという疑問は、学校によって異なる選出基準があることから一概には言えません。
しかし、共通して言えるのは、成績だけでなく、日頃の態度や信頼感、そしてスピーチ力などが重要視されているという点です。
頼まれたときは、不安になるかもしれませんが、準備をしっかり行えば自分らしい答辞がきっと読めますよ。
この記事を参考に、自信を持って挑んでくださいね。
参考リンク：